Бібліотека

                                                                                                                      «ЗАТВЕРДЖУЮ»

                                                                                                                            ______________________

                                                                                                                           ______________________

ПЛАН

РОБОТИ

БІБЛІОТЕКИ УСТЕРІКІВСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ

2022-2023 навчальний рік

Зміст

1. Аналіз роботи бібліотеки Устеріківської гімназії за 2021-2022 н. р.

2. Основні напрями роботи бібліотеки у 2022-2023 н. р.

3. Організація інформаційної - маркетингової діяльності.

4. Моніторинг розвитку інформаційних потреб та самоосвітній діяльності учнів.

5. Формування та збереження бібліотечного фонду літератури згідно з освітянськими задачами гімназії.

6. Заходи щодо збереження бібліотечного фонду підручників та виховання дбайливого відношення до книги.

7. Виховання інформаційної культури школярів, інформаційно-бібліографічна робота

8. Організація довідково-бібліографічного апарата, пропаганда бібліографічних знань.

9. Популяризація літератури на допомогу навчально-виховному процесу .

10. Робота з активом бібліотеки

11. Робота з батьками, педагогічним колективом.

12.Підвищення професійної компетентності.

                                Аналіз роботи бібліотеки гімназії

у 2021-2022  навчальному році

 Бібліотека гімназії  — це скарбниця інформації в гімназії, фундамент освіти і самоосвіти. Головна функція її — зробити інформацію доступною.  Своїми методами і засобами роботи вона допомагає здійснювати єдину для гімназії  державну програму освіти і виховання дітей. Найголовніше завдання бібліотекаря – прищеплення учням  любові до книги, вміння користуватися нею та швидко орієнтуватися  в інформаційному просторі.  Бібліотека є структурним підрозділом гімназії, який здійснює бібліотечно-інформаційне, культурно-просвітницьке забезпечення навчально-виховного процесу. Свою роботу вона організовує спільно з педагогічним колективом відповідно до планів роботи і регламентуючої документації. У 2021-2022 навчальному році бібліотека працювала над проблемою «Роль  бібліотеки гімназії  у формуванні читацьких компетентностей школярів».

           Бібліотекарка   протягом  року здійснювала системну, цілеспрямовану допомогу школярам в успішному засвоєнню навчальних програм, розвитку їх творчого мислення, пізнавальних інтересів і здібностей з використанням бібліотечного ресурсу; удосконалювали традиційні  й  нові  бібліотечні технології; забезпечували  можливості найбільш повного й швидкого доступу до документів; використовували різні форми проведення масових та інформаційних заходів. Саме тому  бібліотека гімназії  є  інформаційним центром як для учнів, так і для вчителів,  одним із важливих напрямків роботи якого є формування інформаційної культури читачів з використанням різних джерел інформації.

Протягом 2021-2022 навчального року були оформлені такі книжкові виставки: «Це моя Україна - це моя Батьківщина!»; виставка - фотовернісаж «Краса рідного краю»; виставка - дискусія «Слава козацька не вмре, не поляже»; «Шкільний підручник –книга ділового читання»; виставка «Інноваційні технології, методи та методики роботи з особливими дітьми»; «Українське свято: обряди і традиції»; виставка - галерея «Україна моя вишивана»; виставка - книжкові оплески «Світова велич Кобзаря»; виставка - пам'ять «Подвиг народу –подвиг безсмертя»;

Тематичні полиці:

- «Пам'ятаємо героїв», «Мова –душа народу»; «Дзвони нашої гіркої пам’яті» ; «Соборна –сила України»; «Моя велична Українська мово!»; «Чорнобиль –не має минулого часу».

Тематичні папки:

«Голодомор», «Українські народні звичаї», «Закон, право, мораль», «Національна символіка України», «Про шкідливі звички», «Дитина в автономній ситуації, де чатує небезпека», «Шануємо тебе, рідна мово», «Спорт - всім», «Шануймо хліб», «9 травня - «Поради батькам», «Поради читачам», «У світі професій», «Письменники», «Веселі загадки», «Рекомендаційні списки».

             Треба зазначити, що резерви  бібліотеки гімназії  в справі інформаційної роботи далеко не вичерпані. Постійний пошук нових, ефективних технологій, прагнення до формування системи інформаційної підтримки освіти, тісний взаємозв’язок і взаємодія з педагогічним колективом буде сприяти утвердженню  бібліотеки гімназії  як справжнього культурного, інформаційного і освітнього центру, який одержує, зберігає і розповсюджує різноманітні джерела інформації, здатні задовольнити будь-які запити своїх читачів.

Основні показники роботи шкільної бібліотеки:

2. Основні напрямки роботи

бібліотеки на 2022-2023н.р.

1.    Реалізація державної політики в галузі загальної освіти, розвитку та удосконалення навчально-виховного процесу.

2.    Виховання в учнів культури та шанобливого ставлення до книги, як головного джерела знань.

3.    Виховання в учнів інформаційної культури, вміння користуватися бібліотекою, її послугами, книгою, довідковим апаратом.

4.    Забезпечення росту професійної компетентності педагогічних працівників, озброєння їх знаннями сутності сучасних освітніх та виховних технологій.

5.    Сприяння різними формами та методами бібліотечної роботи самоосвіті учнів та вчителів, формування навичок свідомого, осмисленого добору інформаційних джерел,  систематизації та оцінки інформації.

6.    Задоволення потреб учнів, пов’язаних з розвитком інтересу до свідомого вибору професії.

7.    Використання інноваційних технологій та методів проектної діяльності у роботі бібліотеки. Оновлення електронної бази даних книжкового фонду бібліотеки.

8.    Залучення спонсорських коштів до комплектування та обладнання бібліотеки.

При складанні плану враховані такі документи:

-        Закон України  «Про освіту»

-        Закон України «Про бібліотеку та бібліотечну справу»

-        Положення про бібліотеку середнього загально-освітнього закладу

-        Концепція «Про національно-патріотичне виховання дітей та молоді», Про      Стратегію національно-патріотичного виховання.

-        Рекомендації Міністерства культури та інформаційної

політики України щодо актуалізації бібліотечних фондів

у зв'язку зі збройною агресією російської федерації проти України

3. Організація інформаційної - маркетингової діяльності.

        Сприяння національному відродженню та духовному становленню учнів-користувачів бібліотеки:    Вивчення, інформування і задоволення читацьких потреб на книжку та інформацію

4. Моніторинг розвитку інформаційних потреб та самоосвітній діяльності учнів.

5. Формування та збереження бібліотечного фонду літератури згідно з освітянськими задачами школи.

6. Заходи щодо збереження бібліотечного фонду підручників та виховання дбайливого відношення до книги.

7. Виховання інформаційної культури школярів, інформаційно-бібліографічна робота

8. Організація довідково-бібліографічного апарата, пропаганда бібліографічних знань.

9. Популяризація літератури на допомогу навчально-виховному процесу.

10. Робота з активом бібліотеки

11. Робота з батьками.

Робота з педагогічним колективом

12.Підвищення професійної компетентності

Підпис зав.бібліотекою____

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Директор

Устеріківської гімназії

Білоберізької сільської ради ТГ

річний план роботи

шкільної

бібліотеки

Устеріківської гімназії Білоберізької

сільської ради ТГ

2021-2022 Н.р.

ЗМІСТ

1. Аналіз роботи шкільної бібліотеки        Устеріківської гімназії у 2020-2021  навчальному році.
2. Основні завдання і напрямки роботи шкільної бібліотеки у 2021-2022  навчальному році.
3. Заходи за розділами:

1. Організація роботи шкільної бібліотеки як простору інформаційної взаємодії та соціально-культурної комунікації учасників освітнього процесу.
2. Індивідуальна робота з читачами.
3. Обслуговування читачів.
4. Організація книжкових фондів і каталогів.
5. Робота з підручниками.
6. Масові заходи з популяризації літератури.

Інформаційно-бібліографічна робота.

7. Краєзнавча робота.
8. Пропаганда літератури шляхом проведення масових заходів спільно з педагогічним колективом.
9. Актив бібліотеки, а також робота спрямована на допомогу громадським та творчим об’єднанням школярів.
10. Робота ДБА.
11. Робота з педагогічним колективом гімназії.
12. Робота з батьками.
13. Менеджмент і маркетинг бібліотеки.

4. Додаток 1. План заходів бібліотеки Устеріківської гімназії щодо посилення національно-патріотичного виховання  дітей та учнівської молоді.
5. Додаток 2. План роботи Активу бібліотеки Устеріківської гімназії 2021-2022 навчальний рік.

Аналіз роботи шкільної бібліотеки Устеріківської гімназії

у 2020-2021  навчальному році

Шкільна бібліотека у 2020-2021 н. р. є структурним підрозділом гімназії, який здійснює бібліотечно-інформаційне, культурно-просвітницьке забезпечення навчально-виховного процесу. Свою роботу вона організовує спільно з педагогічним колективом відповідно до планів роботи і регламентуючої документації.

Робота бібліотеки Устеріківської  гімназії була побудована згідно Закону України «Про бібліотечну справу» від 27.01.1995 №32/95 ВР, наказу МОН України від 14.05.1999 р. № 139 «Про затвердження Положення про бібліотеки ЗНЗ», постанов Кабінету Міністрів України, відповідних наказів Департаменту освіти Івано-Франківської  обладміністрації,  Департаменту освіти і науки Івано-Франківської міської ради, відділу освіти Білоберізької сільської ради ТГ Устеріківської гімназії.

Робота бібліотеки ведеться згідно річного плану. Вона спрямована на національно-патріотичне, громадське, трудове, естетичне виховання; виховання культури читання учнів, керівництво позакласним читанням; поповнення і збереження книжкових фондів. Робота бібліотеки Устеріківської  гімназії у  2020-2021  навчальному році опиралася на вирішення завдань по  інформаційному забезпеченню навчально-виховного процесу та здійснювала інформаційно-бібліографічний супровід упровадження Державних стандартів освіти, переходу до Нової української школи.

    Бібліотекарка Жиколяк О.Г.  протягом  року:

• здійснювала системну, цілеспрямовану допомогу школярам в успішному засвоєнню навчальних програм, розвитку їх творчого мислення, пізнавальних інтересів і здібностей з використанням бібліотечного ресурсу;
• надавала інформаційну підтримку педагогічним працівникам у підвищенні методичної культури та педагогічної майстерності, допомогу в діяльності вчителів й учнів в освітніх проектах;
• формувала в учнів навички незалежного користувача бібліотеки, навчала користуватися книгою й іншими носіями інформації, пошуку, відбору й критичній оцінці інформації;
• удосконалювала традиційні  й освоювала  нові  бібліотечні технології. Забезпечувала  можливості найбільш повного й швидкого доступу до документів. Надавала  методичні  консультаційні допомоги педагогам, учням та їх батькам в одержанні інформації;
• використовувала різні форми проведення масових та інформаційних заходів.

Саме тому бібліотека гімназії стала  інформаційним центром як для учнів, так і для вчителів,  одним із важливих напрямків роботи якого є формування інформаційної культури читачів з використанням різних джерел інформації.

Шкільна бібліотека має абонемент, невеликий читацький зал. Приміщення бібліотеки відремонтовано та естетично оформлено. Для шкільних підручників  бібліотека має ізольоване приміщення.

Протягом 2020-2021 навчального року бібліотекарі гімназії продовжувала формування бібліотечного фонду, який відповідав би за змістом освітнім, виховним та інформаційним потребам, а також забезпечувала  бібліотечне обслуговування учнів та вчителів.

Були визначені конкретні форми інформування кожної категорії читачів з урахуванням їхніх потреб. Продовжувалося формування довідково-інформаційного фонду, були проведені виставки «Знайомтесь - нові книги!», «Українська книга – дітям!», «Прочитав сам – зацікав товариша»,  у яких з зацікавленістю прийняли участь учні гімназії.

Певна робота проводилася бібліотекаркою  щодо популяризації літератури та медіа ресурсів, з цією метою були сформовані тематичні викладки книжного фонду, такі як: «Моя Батьківщина – Україна», «Край, овіяний легендами», «Правові знання – підліткам», «Сім׳я та школа – дві могутні сили виховання», «БЖД та правила дорожнього руху», «Пожежна безпека» тощо. Протягом поточного навчального року бібліотекарка  гімназії розширювала  бібліотечно-інформаційні послуги на основі вдосконалення традиційних і засвоєння нових бібліотечних форм і методів роботи, уведення в роботу новітніх технологій (комп’ютерні презентації, слайд-шоу, квести, проекти, буктрейлери, віртуальні виставки. Щомісяця  оформлялася  експрес-інформація «Інформаційний час», підготовлені виставки до ювілейних дат (письменників, видатних людей, міжнародних днів). Протягом навчального року було оформлено безліч яскравих книжково-ілюстративних виставок, викладок, поличок.

Бібліотека готувала різноманітні бібліографічні довідки, вела їх облік. Багато довідок носили фактичний та тематичний характер, наприклад: «Сучасний стан екології та екологічної катастрофи», «Пам’ятати довічно», «Щодо вибору підручників 4, 8 класів»,  тощо.

Діяльність шкільної бібліотеки у 2020-2021 навчальному році була спрямована на виховання в учнів інформаційної культури, любові до книги, культури читання, вміння користуватись бібліотекою, а також на забезпечення різноманітного змісту навчального процесу, всебічне сприяння підвищенню методичної майстерності вчителів шляхом популяризації педагогічної літератури та інформації про неї.

Особлива увага приділялася широкій популяризації української сучасної літератури, літератури з питань історії, культури українського народу та поваги до рідної мови, національно-культурних і духовних надбань нашого народу.

Отримуючи нову літературу, бібліотекарка  Жиколяк О.Г.  готувала «Інформаційний бюлетень новинок», «Зустріч з новими книгами» організовувала відкриті перегляди літератури та періодики «Зупинись на хвилинку – подивись на новинки». На бібліотечно-бібліографічних уроках діти вчились користуватися книгою і опановували навички спілкування. Проводились бесіди з таких тем: «Виникнення писемності», «Подорож у країну «Нечиталію», «Основні елементи книги», «Книга незвичайна – книга віртуальна», «Безпечний інтернет для дітей та підлітків», «Віртуальні бібліотеки: мандрівка сторінками сайтів дитячих видань». Слід зазначити, що бібліотекаркою протягом року були створені презентації «Ви прийшли в бібліотеку», «Структура книги», «Як користуватися довідником» та інші.

До святкових дат та урочистих подій були організовані протягом навчального року виставки, викладки, полички, наприклад: «Україна – суверенна Держава», «Україна – європейська країна», «Дзвони Чорнобиля», «Майдан від першої особи», «Збережемо пам’ять про подвиг» тощо. Раз на чверть  у читальному залі бібліотеки проводились інформаційні дні. Цього дня діяли книжкові виставки, були розкладені добірки статей, журналів, газет, а також усе нове і цікаве, що надійшло до бібліотеки гімназії за чверть, випускався інформаційний бюлетень «Радимо прочитати». Інформаційна робота серед педагогічного колективу включала також виступи на засіданнях методичних об’єднань вчителів-предметників з інформаційними оглядами, оглядами періодичних видань на допомогу вчителю.

Є багато форм і методів виховання культурної людини, прищеплення любові до книги і одна із них – прищеплення школярам навичок бібліотечно-бібліографічної грамотності. У популяризації основ бібліотечно-бібліографічних знань використовувалися найрізноманітніші методи: бесіди, лекції, практичні заняття, повідомлення учнів, різні види змагань, конкурсів. Особливо складно прищеплювати школярам навички користування довідковою літературою. Тому вчителі-предметники активно сприяли формуванню цих навичок: завдання з будь-якого предмета подавались так, що учні були змушені звертатися до словників і довідників, особливо вчителі географії, математики, хімії, історії, української мови та літератури. Пробудженню інтересу до довідкової та науково-популярної літератури сприяло використання таких форм позакласної роботи, як олімпіади, конкурси, тематичні уроки та свята.

  Протягом року бібліотекою було проведено чимало цікавих і захоплюючих заходів:

• бесіди з учнями 2-9 класів щодо правил користування бібліотекою, виявлення їхніх інтересів та інформаційних потреб;
• поповнено фонд художньою, науково-популярною літературою для вчителів та учнів, подарованою  учнями та батьками;
• розроблено схему залучення бібліотечного активу до роботи в бібліотеці та класних колективах гімназії;
• на належному рівні організовано роботу з інформаційного обслуговування читачів;
• проведено аналіз читацьких формулярів всіх класів гімназії з метою виявлення кращих читачів гімназії,  класів, кращого читацького колективу. Кращі читачі, активісти бібліотеки,   учасники конкурсних програм та вікторин, активні учасники бібліотечних акцій нагороджені Грамотами, Дипломами, Подяками;
• традиційними стали «Хвилини спілкування» з бібліотечно-бібліографічної грамотності учнів, комп`ютерні презентації з морально-етичного, патріотичного виховання, екологічної спрямованості, екскурсії до бібліотеки та посвята в читачі учнів молодших класів;
• з метою розкриття потенційних можливостей шкільної бібліотеки, підняття її престижу, привернення уваги вчительської, учнівської та батьківської громадськості до проблем бібліотеки навчального закладу, а також популяризації читання в Україні проведені заходи в рамках Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек «Шкільна бібліотека – за здоровий спосіб життя»;
• оформлені розробки особистісних заходів та презентацій бібліотекарів  для використання їх в  навчально-виховному процесі;

         Уся робота шкільної бібліотеки спрямована на виховання гармонійної, морально досконалої особистості, свідомої свого громадського обов`язку, відкритої до інтелектуального і творчого розвитку. Таким чином, дії бібліотекарів та всього педагогічного колективу дали певні результати.

Більшість учнів гімназії вільно орієнтуються у книжковому фонді бібліотеки відповідно до їх вікової групи; вони мають первинні знання про книгу, бібліографію, бібліотеку від загального ознайомлення з бібліотекою до знання змісту окремих розділів книжкового фонду і вибору книг.

Бібліотечним активом один раз у семестр в гімназії проводяться  рейди-перевірки стану збереження підручників. Результати конкурсу члени активу висвітлюють в спеціальних інформаційних бюлетенях. В бібліотеці оформлений куточок «Книжкова лікарня», де учні лікують книги. Проводиться робота по ознайомленню учнів з правилами користування бібліотекою, даються рекомендації батькам щодо виховання у дітей бережливого ставлення до навчальної книги.   Спільно з учителями проводяться бесіди, бібліотечні уроки з виховання у дітей бережливого ставлення до навчальної книги.

Треба зазначити, що резерви шкільної бібліотеки в справі інформаційної роботи далеко не вичерпані. Постійний пошук нових, ефективних технологій, прагнення до формування системи інформаційної підтримки освіти, тісний взаємозв’язок і взаємодія з педагогічним колективом буде сприяти утвердженню шкільної бібліотеки як справжнього культурного, інформаційного і освітнього центру, який одержує, зберігає і розповсюджує різноманітні джерела інформації, здатні задовольнити будь-які запити своїх читачів.

Таким чином, зміст роботи бібліотеки гімназії  був спрямований на те, щоб формувати духовний світ дитини і сприяти гармонійному розвитку особистості, яка здатна бути спадкоємцем і продовжувачем прогресивних національних традицій.

Основні завдання і напрямки роботи бібліотеки

у 2021-2022  навчальному році

Невід’ємною складовою науково-освітянського та інформаційного простору є бібліотеки, які накопичують, зберігають і поширюють знання, що зафіксовані у друкованих та інших носіях інформації. Саме бібліотека є найважливішою творчою лабораторією, саме від її ресурсів і послуг залежить якість та зміст навчально-виховної роботи. Книга – це скарб, мудрість і досвід, ретельна праця, творча думка і презентація ідей.

Сьогодні основними завданнями шкільної бібліотеки є:

• піднесення бібліотечної справи на якісно новий рівень, інформатизація бібліотечних процесів, впровадження в роботу бібліотеки нових інформаційно-комунікаційних технологій, навчання користувачів технологіям інформаційного самообслуговування, створення нових та поповнення існуючих баз даних матеріалів, необхідних для забезпечення навчально-виховного процесу;
• сприяння реалізації державної політики в галузі освіти, розвитку навчально-виховного процесу; виховання загальної культури, національної свідомості, шанобливого ставлення до книги;
• підвищення інформаційної, освітньої, культурологічної, виховної, пізнавальної, інтелектуальної функцій, які вміщують найповніше інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу, надання інформаційно-методичної допомоги учням, педагогам в оволодінні основами наук і організації навчально-виховного процесу;
• координація роботи шкільної бібліотеки зі школярами, педагогами, батьками в популяризації книги, в задоволенні інформаційних потреб книгокористувачів, формуванні в них навички читання літератури;
• виховання у школярів інформаційної культури, культури читання; формування вмінь користуватись бібліотекою, її послугами, книгою, довідковим апаратом, базами даних, розвиток творчої думки, пізнавальних здібностей та інтересів школярів. Забезпечення росту професійної компетентності педагогічних кадрів;
• систематична робота шкільного бібліотекаря зі збереження, зміцнення та розширення книжкового фонду, формування ядра книжкового  фонду, основу  якого складала б українська книга; поповнення шкільного фонду краєзнавчими й бібліотекознавчими матеріалами, літературними доробками місцевих авторів; розширення книжкового фонду  засобами проведення доброчинних акцій «Подаруй бібліотеці книгу»;
• якнайповніше забезпечення реалізації таких принципів функціонування шкільної бібліотеки, як пріоритет читацьких інтересів, глибоке і копітке їх вивчення та задоволення відповідно до можливостей бібліотеки: формування в дітей стійкої потреби в книзі;
• підвищення авторитету шкільного бібліотекаря, збільшення ролі його праці в навчально-виховному процесі школи, сприяння зростанню соціальної активності шкільного бібліотекаря, його готовності до сприйняття нових ідей, маркетингової діяльності як засобу та інструменту оптимізації процесу обслуговування і розширення сфери впливу шкільної бібліотеки.

І. Організація роботи шкільної бібліотеки як простору інформаційної взаємодії та соціально-культурної комунікації учасників освітнього процесу

ІІ. Індивідуальна робота з читачами

ІІІ. Обслуговування читачів

ІV. Організація книжкових фондів і каталогів

V. Робота з підручниками

VI. Масові заходи з популяризації літератури

Інформаційно-бібліографічна робота