Інклюзивне навчання — система освітніх послуг, гарантованих державою, що базується на принципах недискримінації, врахуванні багатоманітності людини, ефективного залучення та включення до освітнього процесу всіх його учасників.
Жодна дитина не має відчувати себе іншою та виключеною з освітніх, культурних і соціальних процесів – це головне завдання інклюзії.
В Устеріківській гімназії у 2020/2021 навчальному році освіту отримують 2 учні з особливими освітніми потребами.
Створена служба психолого-педагогічного супроводу учнів з особливими потребами.
Устеріківська гімназія забезпечує умовами для навчання дітей з особливими освітніми потребами, які можуть самостійно пересуватись.
- Пристосований пандус до головного входу закладу.
- У наявності шкільне обладнання (ростові меблі, гральні куточки, спортивне обладнання).
- Коридори широкі , предмети інтер'єру в коридорах не ускладнюють пересування дітей з особливими потребами.
- Створена система освітлення, що відповідає вимогам всіх категорій користування.
- Забезпечені навчальними програмами, дидактичними посібниками.
- В наявності посади: асистент учителя, практичний психолог.
Також навчання осіб з особливими освітніми потребами заклад може забезпечувати за індивідуальною та екстернатною формами навчання.
Інклюзивне навчання в Устеріківській гімназії:
- ґрунтується на правах людини і принципах рівності.
- спрямоване на всіх дітей і дорослих, особливо тих, хто є виключеним з загальної системи навчання.
- це процес усунення бар’єрів в системі освіти та системі підтримки.
Всі учні:
- можуть навчатися різними методами і в різний період часу.
- мають індивідуальні здібності й особливості.
- хочуть відчувати, що їх розуміють і цінують.
- мають різне походження і бажають, щоб їх відмінності поважалися.
Всі діти отримують користь від інклюзивного навчання, воно дозволяє їм:
- розвивати індивідуальні сильні сторони і таланти
- приймати всіх дітей без виключення в загальноосвітню шкільну систему і суспільство
- працювати над досягненням індивідуальної мети беручи участь в житті громади та їхнього класу
- залучати батьків в процес навчання і життя гімназії
- розвивати культуру поваги і належності до гімназії. Мати можливість навчатися і поважати різні здібності інших
- створювати дружні стосунки з іншими дітьми
- позитивно впливати на гімназію, громаду та поважати різноманіття та включення на більш широкому рівні.